2006年，我带着对教育事业的崇高敬意走上了我梦寐已久的讲台。从教15年，我把满腔热情融入到教育教学中，倾注到学生身上，锐意创新、无私奉献、育人培根。特别是近几年，在习近平中国特色社会主义思想引领下，我把引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想融入到课堂教学中，让地理课成为收获知识和培养道路自信的摇篮。

一、用高尚的师德教书育人，用优秀的品质温暖学生

教育是心灵的工程，教师是心灵的工程师。在我的认知体系里，学生思想成长不能仅靠简单的说教，高尚的师德和良好的榜样才是的最宝贵的营养，学生困惑迷茫时的援手才是最有力量的教杆。在教育教学实践中，我坚守这一铁律，并不断丰富着自己的理论。日常工作中，我认真执行学校的各项规章制度，能准时参加学校组织的政治学习，从一点一滴，一言一行中把对教育事业的热爱，对工作岗位的珍惜，对学生们的关心展示给学生，用自己的示范给学生上好人生课。一有闲暇我就读一些思想政治和专业知识书籍，跟学生探讨各种问题，为自己加油充电的同时，也为他们树好学习交流的表率。

由于严于自律，追求上进，我于2017年顺利加入中国共产党。出勤方面，没有一次无故旷课记录，年度考核连年被确定为“优秀”等级。在家里孝敬老人，在单位团结同事，需要加班时乐于奉献，单位分配任务积极肯干。我用努力的汗水书写着自己的人生追求，用体力的付出充实着自己精神世界，有时甚至用身体的透支点亮孩子们人生信仰。作为一名普通教师，这一切没有高收入的回报，但却有心灵的安宁，有精神的富足。班里有位女学生一直保持年级前20名的好成绩，却为此承受着极大的心理压力，她放弃了娱乐时间，一心扑在学习上，导致睡眠不好，心跳过快。而身体的变化又进一步加重了心理压力，陷入到恶性循环中,成绩一落再落。我连续两周与她探讨人生目标和学习目标，对她对学习动力中非理性的说法进行自我辩驳，让她意识到学习是成长，也是生活，从而摆脱狭隘的成绩观，顺利从阴影中走出来。之后，我继续鼓励关心，这位学生的成绩也迅速提高。像这样在孩子困顿之际施以援手的事例在每届学生、每个班级都存在，于我来说平凡如三餐，但对学生个体来说却又是人生的重大转折。2015年，我被评为“临沂三中年度感动校园人物”，2016年被评为“临沂三中年度贡献人物”。2018年又被评为 “临沂三中年度新闻人物”，2019年被评为“兰山区十大杰出青年”。

二、用执着的毅力追逐梦想，用创新的思维优化教学

最近几年高考使用全国卷，在命题方向上与以往有所不同。作为地理组教研组长，为了让孩子们适应高考风向标，顺利通过人生的第一波大冲刺，我与地理组教师们自我加压，认真钻研新课标、吃透教材，把教学目标定位在帮助孩子们把知识学活，强调知识和能力并重上。为此，我们在课堂上主动引进先进教学理论，努力培养学生合作交流、自主探究、勇于创新等能力，为更多的学生提供阐述观点，交流看法的机会，形成了“问题—探究式”的教学模式。我先后在《中华少年》《求知导刊》等国家权威期刊发表了《高中地理教学存在的问题与措施》《关于地理教学中的创新问题的研究》《浅析高中地理能力思维的培养》等一系列论著，《高中生非智力因素的探究与实践》《高中地理四版本教材优化使用的研究》等科研成果被市政府和山东教育科学研究院认可认定。

我还主动引进“互联网+”元素，积极在地理组实施地理课信息化教学改革。课前通过网络大量搜集国内外相关教学信息，通过信息技术设计制作成更加直观生动的演示课件，课上增加学生互动参与的机会，吸引注意力，活跃课堂氛围。相比传统教学，信息化教学改革教学设计更加新颖，拓宽了学生的视野，提高了教学容量和效率，同时电子课件还有利于课后复习回顾，现代化的课程从多个层面实现了服务学生的便捷性。在新理念新技术的帮助下，地理组的多位老师积极参加省、市、区级讲课比赛，获得省一等奖2人次，市一等奖3人次，获得市教学能手1人次，区教学能手2人次。我本人也被评为“临沂市教学能手”。 2019年获评“沂蒙名师”，并被推举为“齐鲁名师”候选人。

三、用实干的肩膀担起责任，用优异的成绩收获信任

理念再先进，落地才知道好不好用。这些年，在先进理念指引下，我立足教学岗位，一方面苦心研究教学规律，一方面积极开展教实践。每天早来晚归，几乎把全部精力用在了教育教学上。在与任课教师的合作努力下，连续两届高考成绩突出。2016年，我所带高三毕业班在当年高考中作为二类班重点本科进线20人，二本进线率达95%。2019年担任高三年级两个班的班主任工作，在高三上学期期中全市统考中获得了优异成绩，班级第一名取得了全市第15名的好成绩，全临沂市前50名3人，前200名8人，两个班参加考试共80人，重点本科进线61人，全部二本进线。连续被评为功勋班主任、品牌班主任等称号，多次获临沂市教学质量奖。被授予临沂市教学成果奖、兰山区高考突出贡献奖、兰山区有教学管理奖、临沂三中功勋班主任、临沂三中首届品牌班主任。

作为年级主任，我深感肩上责任的重大，教学质量是社会认可学校的重要依据。作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。为了警惕自己工作不懈怠，在考试中一定要取得好成绩。每时每刻严格要求自己，不断强化自己的责任意识。强化教学常规的检查和督导，严格以学校制定的各项要求为准绳，努力执行学校推行的各项措施，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度，年级工作推进有序、扎实。在精细上下功夫，在实干中求突破。实效是检验学校工作的试金石。“从实际出发”、“真抓实干”、“团结务实”、“务求实效”是我一直秉承的工作作风。对各项工作我努力做到“工作落实有安排、有检查、有总结，工作过程规范化、资料化、电子化”。及时安排，及时处理，及时总结，及时上报，确保各项工作落到实处。年级带头人的角色刚刚开始，我将无惧风雨、砥砺前行！

让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。为了这个目标，要走的路还有很长，我将持续我的奋斗，坚定我的追求。